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怎么理解青春期萌动(青少年的行为特征)
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青春期的三种表现& # 039；s & quot性& quot萌萌对性知识表现出浓厚的兴趣。
成年人和社会的封闭激起了他们的逆反心理。如果教科书不& # 039；不谈了，自然有一大堆低俗甚至是手写的稿子找上门来，吸引你。
科学知识应该像打预防针一样，可以增强他们的免疫力和抵抗力。不幸的是，这种疫苗太少了。
喜欢和异性亲近
歌德说，& quot哪个少年不喜欢爱情，哪个少女不喜欢渴望爱情。"
在性激素的作用下，青少年产生这种向往或爱慕异性的心理是合理的，是他们性心理发展的体现。
可惜他们的性心理远不如性生理成熟，所以彼此相差甚远。
因此，他们可以& # 039；不能很好的处理这个阶段的心理变化。有人爱说自己最容易早恋，喊着一半以上的中学生早恋。其实他们此刻的心理状态并不是爱，而仅仅局限于一般的向往和爱，与爱完全无关。
有性欲和性冲动。
这是性成熟后性激素水平迅速上升所主导的。然而，人们& # 039；人的思维是发达的，他们有思想，所以人& # 039；人的本能冲动是可以被大脑理性控制的，它赢了& # 039；不要像洪水一样到处泛滥。
因此，有必要承认青少年& # 039；此时的性冲动是合理的，只是为了引导他们正确对待和处理这些问题。我们可以& # 039；t把性欲和性冲动看成是不健康的思想或低级淫秽的东西，以此来自责或内疚；欲望也无法控制自己，突破性道德和文明的束缚，模仿西方的性自由和解放，造成性病、未婚先孕等不文明后果。这严重伤害了一& # 039；的身心。
这些是孩子& # 039；正常的青春期心理。家长要注意了。唐& # 039；不要盲目压制和斥责孩子发现他们的性好奇心。采取科学正确的方式，引导孩子正确理性的认知。只有这样，你的孩子才能平安度过青春期。
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